ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ТЕЗАУРУСНОГО ПОДХОДА В ПРЕПОДАВАНИИ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ СТУДЕНТАМ ГУМАНИТАРНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ ПРОФИЛЕЙ БАКАЛАВРИАТА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Таърихи нашр
30.11.2020
Ношир
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Номи нашр
Азимут научных исследований: педагогика и психология, № 4(33) 30.11.2020
DOI
10.26140/anip-2020-0904-0093
Муаллиф(он)
Аниськин Владимир Николаевич - Самарский государственный социально-педагогический университет
Добудько Татьяна Валерьяновна - Самарский государственный социально-педагогический университет
Кислова Наталья Николаевна - Самарский государственный социально-педагогический университет
Янкевич Ольга Александровна - Самарский государственный социально-педагогический университет
Эзоҳ(ҳо)
В статье определяются особенности и специфика образовательных программ гуманитарных и творческих профилей бакалавриата направления подготовки Педагогическое образование, обосновывается вероятность субъективизации их содержания разработчиками. Анализируются особенности преподавания дисциплин предметной области «Информатика и ИКТ» студентам этих профилей. Приводятся характеристики тезаурусного подхода и выявляется его ценностная сущность применимо к преподаванию информатики и ИКТ студентам с использованием информационно-поисковых систем. Дается авторское определение технологии тезаурусного подхода, в котором особо подчеркивается ее направленность на правильную, иерархически рациональную и эффективную ориентацию обучающихся в тезаурусном поле предметной области с учетом социальных факторов для реализации парадигмального маршрута: «знание - понимание - умение - навык - компетенция». Определяются дидактические свойства и функции данной технологии. На основе опыта преподавания дисциплины «Информационные технологии и системы» студентам-педагогам гуманитарных и творческих профилей характеризуются содержательные и методико-технологические особенности применения технологии тезаурусного подхода, позволяющие акцентировать внимание и познавательную деятельность обучающихся на изучении компьютерных наук, что способствует их более подробному толково-смысловому изучению и более эффективному и продуктивному развитию компьютерной грамотности как основы для формирования информационной культуры будущих педагогов-гуманитариев.
Матни пурраи мақола
| 25-aniskin.pdf |
|---|