ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО БИБЛИОТЕЧНОГО - ИНФОРМАЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В АЗЕРБАЙДЖАНЕ В УСЛОВИЯХ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА
Таърихи нашр
29.02.2020
Ношир
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Номи нашр
Азимут научных исследований: педагогика и психология, № 1(30) 29.02.2020
DOI
10.26140/anip-2020-0901-0022
Муаллиф(он)
Гусейнова Нубар Забир кызы - Бакинский государственный университет
Эзоҳ(ҳо)
В статье изложены особенности организации библиотечно-информационного образования в Азербайджане на основе Болонского процесса, разъяснены важные аспекты развития мобильности студентов и управления образовательным процессом в соответствии с целями и принципами этого процесса. В ходе исследования был проанализирован учебный план специализаций, используемый при организации образовательного процесса, мобильность студентов в кредитной системе и использование инновационных методов в управлении контингентом, роль здесь информационно-коммуникационных технологий. Определено, что применить все принципы Болонского процесса к обучению по информационно-библиотечному делу на протяжении короткого отрезка времени невозможно. Есть условия и обстоятельства, которые мешают этому. Это базовое школьное образование, развитие информационного общества в Азербайджане, вузовская среда. Уровень профессионализма преподавателей, материальная база университета, дальнейшее обеспечение работой выпускников на рынке труда - все эти факторы играют заметную роль в качестве подготовки специалистов. Вместе с тем из года в год улучшается система обеспечения качества образования, основанная на Болонском процессе. В частности, совершенствуется электронная база данных, на основе которой оценивается подготовка специалистов.
Матни пурраи мақола
| 20-guseynova.pdf |
|---|