РОЛЬ ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ СРЕДЫ ВУЗА В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К РАБОТЕ В ШКОЛЕ
Дата на публикуване
30.08.2021
Издател
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Име на изданието
Балтийский гуманитарный журнал, № 3(36) 30.08.2021
DOI
10.26140/bgz3-2021-1003-0029
Автор(и)
МАТУШАК Алла Федоровна - Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
КАЛУГИНА Елизавета Владимировна - Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
КУСАРБАЕВ Ринат Ишмухаметович - Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
МУХАМЕТШИНА Ольга Викторовна - Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
ПАВЛОВА Ольга Юрьевна - Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
Анотация(ии)
Цель работы : охарактеризовать полиэтническую среду педагогического вуза и представить систему мероприятий, применяемых педагогическим составом в процессе подготовки будущих учителей к работе в поликультурной среде школы. Цель может быть декомпозирована на следующие задачи: 1) рассмотреть понятие и структуру среды; 2) выявить характеристики полиэтнической среды педагогического вуза; 3) описать систему мероприятий по подготовке подготовки будущих учителей к работе в поликультурной среде школы; 4) выяснить мнение студентов о результативности данной системы. Методы : для решения поставленнях задач использован метод анализа для характеристики среды вуза, синтеза и обобщения для описания системы подготовки будущих учителей к работе в поликультурной среде школы, метод беседы для доказательства результативности системы. Результаты : в статье проанализировано понятие полиэтнической среды педагогического вуза. Установлено, что полиэтническая среда педагогического вуза имеет три компонента: деятельностный, коммуникативный, пространственно-предметный. Выявлены два уровня мероприятий в системе подготовки будущих учителей к работе в поликультурной среде школы (общевузовский, предметный). Вывод о действенности данной заданий сделан на основе бесед со студентами - будущими учителями английского языка. Научная новизна : в статье описана полиэтническая среда педагогического вуза, изучена ее роль в подготовке будущих учителей к работе в поликультурной среде школы, проанализирована эффективность системы. Практическая значимость : основные положения и выводы статьи могут быть использованы в подготовке будущих учителей начальной и основной школы.
Пълен текст на статията
| 29.pdf |
|---|