Description of the article

Date of publication

28.02.2021


Publisher name

Научен Хронограф


journal name

Балканско научно обозрение, № 1(11) 28.02.2021


DOI

10.34671/SCH.BSR.2021.0501.0003


Authors

RUS: ШАХБАЗОВ Тельман Эйваз оглу-Военная Академия Вооруженных Сил,ENG: SHAHBAZOV Telman Eyvaz-Military Academy of the Armed Forces,


Titles

RUS СООТНОШЕНИЕ РАСПОРЯДКА ДНЯ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ ПРИНЦИПАМИ В ОБУЧЕНИИ В ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ

ENG RELATIONSHIP OF THE DAY SCHEDULE WITH THE PEDAGOGICAL PRINCIPLES IN TRAINING IN MILITARY PROFESSIONAL TRAINING


Annotations

RUS В статье исследуется роль распорядка дня и значение педагогических принципов в формировании необходимых качеств, характеризующих военно-профессиональную подготовку курсантов. Сочетание педагогических принципов с распорядком дня определяется динамикой педагогического процесса, должны быть учтены закономерности и принципы педагогического процесса, единство обучения и воспитания в обеспечении полного педагогического процесса, этапы развития педагогического процесса, его новые технологические основы. В статье уточняются современные научные требования в военно-педагогической подготовке к взаимосвязи распорядка дня с педагогическими принципами. Модернизация участия военнослужащих в учебном процессе по распорядку дня, практические резулътаты, связанные с повышением их познавательной активности, а также деятельность преподавателей в данной сфере должна соответствовать современным требованиям педагогической науки.

ENG The article examines the role of the daily routine and the importance of pedagogical principles in the formation of the necessary qualities that characterize the military professional training of cadets. The combination of pedagogical principles with the daily routine is determined by the dynamics of the pedagogical process, the laws and principles of the pedagogical process, the unity of teaching and upbringing in ensuring the complete pedagogical process, stages of development of the pedagogical process, its new technological foundations must be taken into account. The article clarifies modern scientific requirements in military pedagogical training for the relationship between the daily routine and pedagogical principles. The modernization of the participation of military personnel in the educational process according to the daily routine, practical results associated with an increase in their cognitive activity, as well as the activities of teachers in this area should meet the modern requirements of pedagogical science.


Full article text
03-SHAHBAZOV.pdf