ВИДЕООБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ КЛИНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПО НЕОТЛОЖНОЙ ПОМОЩИ ОБМОРОЧНЫХ ЭПИЗОДОВ И РЕАГИРОВАНИЮ НА НИХ ВО ВРЕМЯ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ПРИЕМА

Дата публикации

30.11.2020


Издательство

Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем


Наименование издания

Балтийский гуманитарный журнал, № 4(33) 30.11.2020


DOI

10.26140/bgz3-2020-0904-0038


Автор(ы)

Сериков Вадим Сергеевич - Курский государственный медицинский университет


Аннотация(ии)

Обморок является последствием клинических явлений, возникающем, как последствие страха на стоматологическом приеме во время подготовительных процедур, таких как инъекции и удаление зубов. Несмотря на его распространенность, многие студенты-медики и медицинские работники не знают, как правильно реагировать на обморочный эпизод при проведении неотложной стоматологической помощи в условиях кабинета. Цель этого исследования - оценка видеообразования для улучшения клинических навыков по неотложной помощи обморочных эпизодов и реагированию на них во время стоматологического приема для обучения студентов-стоматологов в изучении клинической симптоматики продромальных предпосылок обморока. При участии специалистов по неотложной помощи было разработано учебное видео, демонстрирующее основные принципы ведения пациентов на стоматологическом приеме. Для оценки понимания использовался видео и тестирование до и после. В данное исследование было включено сто студентов стоматологического факультета. В результате, после просмотра видео-фрагмента по неотложной помощи при обмороке доля студентов, способных правильно определить совокупность мероприятий по неотложной помощи до и после обморочного эпизода с 41% до 79%. Таким образом, полученные результаты свидетельствуют о том, что видеообразование улучшает практическую подготовку среди студентов стоматологического факультета по проведению неотложных мероприятий при обмороке в клинических условиях. Мы предлагаем использовать видеообразование в качестве эффективного средства повышения успеваемости практической и теоретической подготовки студентов.


Полный текст статьи
38-serikov.pdf