ИССЛЕДОВАНИЕ КОГНИТИВНО-АКСИОЛОГИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЛЕКСА ГТО В ВУЗЕ
Дата публикации
30.11.2020
Издательство
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Наименование издания
Балтийский гуманитарный журнал, № 4(33) 30.11.2020
DOI
10.26140/bgz3-2020-0904-0018
Автор(ы)
Дорошенко Виталий Викторович - Кубанский государственный университет
Дорошенко Виталий Витальевич - Кубанский государственный университет
Аннотация(ии)
Введение современного комплекса ГТО в систему физического воспитания студентов включает четыре этапа - разработку, апробацию, внедрение и реализацию. Каждый этап сопровождается рядом проблем и задач. Основная проблема реализации задач комплекса ГТО в вузе - отсутствие устойчивого, мотивированного интереса у значительной части студентов к активным видам физкультурно-спортивной деятельности. Теоретический анализ научной литературы позволил определить компоненты проблемы реализации комплекса ГТО в вузе в соответствии с его задачами: аксиологический, когнитивный, двигательный, структурный. Выявлено, что проблема реализации комплекса ГТО в педагогической литературе представлена в широком аспекте, однако, без достаточного рассмотрения когнитивного и аксиологического компонентов. В ходе исследования разработано содержание когнитивно-аксиологического компонента, который характеризуется: системой специальных знаний о физической культуре и комплексе ГТО как основе формирования здорового образа и стиля жизни студентов; а также системой ценностей, мотивов, установок физкультурно-спортивной деятельности. В результате исследования получены новые данные об уровне специальных знаний, потребностях, интересах и ценностных ориентациях студентов в области физической культуры и комплекса ГТО, которые имеют практическое значение для совершенствования организации процесса физического воспитания в вузе и дальнейших направлений педагогического вмешательства.
Полный текст статьи
| 16-doroshenko.pdf |
|---|