НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ДИАЛОГА (НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО)
Date of publication
30.11.2020
Publisher name
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
journal name
Карельский научный журнал, № 4(33) 30.11.2020
DOI
10.26140/knz4-2020-0904-0013
Authors
Петрова Наталья Эдуардовна - Курский государственный медицинский университет
Annotations
В статье даётся методическое описание урока по дисциплине русский язык как иностранный (РКИ) по лексической теме «Права и обязанности граждан моей страны (нравственно-этические нормы)». Структура урока характеризуется традиционным классическим подходом, поэтому содержит шесть разделов, включающих проверку самостоятельной работы, предтекстовую, притекстовую, потекстовую и послетекстовую работу, а также самостоятельную работу студентов. Предполагается, что методическое описание может послужить основой для проведения урока по заявленной или близкой тематике, которая даёт учащимся социокультурную информацию о нравственно-этических нормах российских граждан и позволяет иностранцам рассказать морально-этических принципах в их стране. Такой обмен информацией будет способствовать выстраиванию межкультурного диалога, обеспечивающего взаимопонимание людей различных национальностей, культур и традиций. Кроме того, обсуждение таких тем показывает, что, несмотря на различные языки и цвет кожи, у людей гораздо больше общего, чем отличительного. Осознание этого факта ведёт к сближения и доверию. Урок по предложенной разработке может быть использован при обучении студентов любой специальности, так как лексические темы носят социокультурный характер. Уроки на подобные темы обязательно должны вводиться в систему занятий по РКИ, даже если основной объем учебных часов предназначен для профессиональной подготовки.
Full article text
| 13-Petrova.pdf |
|---|