ОБЗОР ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ПОЗИЦИИ АНТРОПОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА
Таърихи нашр
30.11.2020
Ношир
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Номи нашр
Азимут научных исследований: педагогика и психология, № 4(33) 30.11.2020
DOI
10.26140/anip-2020-0904-0092
Муаллиф(он)
Юнусова Эльмаз Адиль-Гареевна - Крымский инженерно-педагогический университет
Эзоҳ(ҳо)
В статье автор делает обзор педагогических технологий, описывает типы педагогических технологий, а также раскрывает антропологические условия эффективной организации учебного процесса на основе анализа гуманистических инноваций и технологий. Антропологизм в учебном процессе является важной задачей для педагогов, главная роль в котором отводится педагогическому воздействию. Результатом такого воздействия будет изменение человека в целом, а не только психических качеств и интеллекта. Поэтому сегодня необходимо акцентировать внимание на антропологическую направленность педагогических технологий, в которых будут применяться такие технологии, составляющие предпосылки для свободного, сознательного и положительного выбора учащимися содержания, приемов и методов обучения, групповой и индивидуальной деятельности, применение в учебно-воспитательном процессе игр и театрализации, креативности, создание дружеской атмосферы в классе, поддержки детей и др.
Матни пурраи мақола
| 70-yunusova.pdf |
|---|