ИННОВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ: ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА К ПРЕОДОЛЕНИЮ РЕАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ПУТЕМ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ПОДХОДА
Дата публикации
29.08.2020
Издательство
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Наименование издания
Балтийский гуманитарный журнал, № 3(32) 29.08.2020
DOI
10.26140/bgz3-2020-0903-0036
Автор(ы)
Сериков Вадим Сергеевич - Курский государственный медицинский университет
Аннотация(ии)
Данное исследование посвящено изучению путей преодоления реальных проблем, возникающих в период обучения студентов. Будущие врачи, начинающие свою карьеру, обнаруживают, что они должны внедрять инновации для решения туманных проблем, работать в междисциплинарных группах с другими специалистами и эффективно передавать свои знания коллегам и с различным опытом, а так же своим пациентам на доступном для них языке. Решая эту проблему, был разработан особый междисциплинарный проект связи студентов стоматологического факультета и студентов лечебного факультета для взаимодействия в решении определенных задач. Проект был нацелен на три области науки, в которых студенты, как правило, чаще всего затрудняются при постановке диагноза: инновационность методов диагностики, междисциплинарное сотрудничество и реальный опыт клинических знаний и умений. В основе методов исследования были выбраны два инновационных решения (дизайн-мышление и продуктивное мышление), чтобы создать соответствующую учебную среду. Результаты показали, что студенты осознали ценность этого процесса и взаимодействия между собой, провели общий консилиум, ощутили улучшение своих коммуникативных навыков и почувствовали себя более подготовленными к реальной рабочей среде. Полученные данные в ходе исследования направлены на улучшение практических навыков студентов разных специальностей медицинского университета, повышение их теоретической подготовки, привитие им коммуникативных навыков в общении с коллегами, решение трудных клинических задач совместно с целью повышения эффективности базового лечения.
Полный текст статьи
| 37-serikov.pdf |
|---|