ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПЕРВИЧНОМ ОБУЧЕНИИ НА БОЛГАРСКОМ ЯЗЫКЕ И ЛИТЕРАТУРЕ
Таърихи нашр
31.08.2019
Ношир
Научен Хронограф
Номи нашр
Хуманитарни Балкански изследвания, № 3(5) 31.08.2019
DOI
10.34671/SCH.HBR.2019.0303.0011
Муаллиф(он)
Власева Теодора - Пловдивский университет „Паисий Хилендарский“
Эзоҳ(ҳо)
Целью исследования является проследить динамику трансформации начального образования на болгарском языке и литературе под влиянием информационных и коммуникационных технологий, наметить проблемы и проблемы его развития в новый цифровой век и возможные пути его более тесной интеграции с новыми технологиями. Предметом исследования являются предпосылки, проблемы и перспективы цифровой трансформации начального образования на болгарском языке в электронном обучении на основе ИКТ. Каждый из трех аспектов исследования определяет задачи, связанные с: 1) выявлением предпосылок для интеграции новых ИКТ путем ретроспективного анализа их внедрения, в частности в начальном обучении болгарскому языку и тематическому анализу учебных программ; 2) анализ сильных и слабых сторон функционирования ИКТ в контексте начального обучения; 3) определить препятствия на пути интеграции ИКТ и определить приоритеты и перспективы цифровой трансформации модели обучения.
Матни пурраи мақола
| 11-vlaseva.pdf |
|---|