ИНФОРМАЦИОННО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МАГИСТРАНТА ПЕДАГОГИКИ В ПОДГОТОВКЕ К НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ
Data publicației
28.05.2020
Editor
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Numele ediției
Балтийский гуманитарный журнал, № 2(31) 28.05.2020
DOI
10.26140/bgz3-2020-0902-0056
Autor(i)
Щучка Татьяна Александровна - Елецкий государственный университет им.И.А.Бунина
Гнездилова Наталия Александровна - Российский новый университет
Adnotare(Adnotări)
В статье осуществлено рассмотрение понятие, содержание, выделены структурные компоненты, определены функции информационно-исследовательской компетентности магистранта педагогического образования в подготовке к научно-исследовательской деятельности с использованием ИКТ. Содержание информационно-исследовательской компетентности магистранта педагогического образования определяется содержанием ее составляющих, которыми выступают информационная и исследовательская профессиональные компетентности. Вместе с тем информационно-исследовательскую компетентность можно определить как системно-интегративное личностное качество, формируемое в процессе освоения навыков работы с разными видами информации и преобразования данных навыков в специфическое предметное знание, необходимое для успешного взаимодействия с образовательным и научным пространством, разрешения актуальных педагогических проблем и стимулирования личностного саморазвития. В структуре информационно-исследовательской компетентности магистра педагогики могут быть выделены в качестве самостоятельных элементов категории научных, инструментальных, контекстуальных, коммуникативных и адаптивных компетенций. Элементами структуры рассматриваемой компетентности выступают когнитивный, аксиологический, технологический и личностно-творческий, их выделение основывается на содержании информационной и исследовательской компетентности как двух равнозначных частей в составе информационно-исследовательской компетенции магистранта педагогики. Выделенные на основе структурных элементов информационно-исследовательской компетентности функции последней позволяют классифицировать конкретные проявления данной компетентности в ходе ее формирования и реализации. Система взаимосвязанных и взаимообусловливающих функций проявляется через субъективно и объективно значимые процессы развития и трансформации как окружающего мира, так и собственной личности.
Textul complet al articolului
| 58-schuchka.pdf |
|---|