ВНЕДРЕНИЕ СИСТЕМЫ MOODLE НА КАФЕДРЕ НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ
Дата публікації
28.05.2020
видавництво
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Найменування видання
Балтийский гуманитарный журнал, № 2(31) 28.05.2020
DOI
10.26140/bgz3-2020-0902-0054
автори
Шапошников Александр Владимирович - Курский государственный медицинский университет
Соколова Надежда Игоревна - Курский государственный медицинский университет
Петрова Елена Владимировна - Курский государственный медицинский университет
анотації
В данной статье рассматривается компетентностный подход, который стал итогом требований, предъявляемых к качеству высшего профессионального образования. В основе компетентностного подхода заложено понятие «компетенция». Компетенция - основополагающее понятие интеллектуальной части системы получения навыков, знаний и опыта, относящихся к сфере деятельности специалиста. В настоящее время одной из задач высшей школы является определение требований к качеству подготовки специалистов, для чего необходимо создать систему оценки компетенций. Информатизация общества и глобализация - основные направления развития компетентностного подхода в образовании. Все это создает необходимость применения некой программы, обеспечивающей адекватность оценки компетенции. На примере кафедры нормальной физиологии Курского государственного медицинского университета продемонстрировано использование дидактического потенциал системы LMS MOODLE при интерактивном обучении в высшем учебном заведении. Особое внимание уделяется проанализированным многочисленным примерам применения данного средства обучения в системе современного образования. В заключении определяется, что образовательные ресурсы LMS MOODLE содержат огромный потенциал по их применению в учебном процессе медицинского вуза, который требует дальнейшего изучения, включая разработку программного и методического сопровождения.
Повний текст статті
| 56-shaposhnikov.pdf |
|---|