ВНЕДРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Data publicației
28.05.2020
Editor
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Numele ediției
Балтийский гуманитарный журнал, № 2(31) 28.05.2020
DOI
10.26140/bgz3-2020-0902-0049
Autor(i)
Лапшова Анна Владимировна - Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина
Челнокова Елена Александровна - Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина
Максимова Ксения Алексеевна - Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина
Adnotare(Adnotări)
В условиях современного динамично-развивающегося общества главным ресурсом становится информация. В настоящее время одной из ведущих тенденций развития общества является информатизация. В данной статье рассмотрен процесс внедрения информационных технологий в систему профессионально-педагогического образования. Цель статьи заключается в раскрытии возможностей информационных технологий в системе профессионально-педагогического образования. Авторами статьи были проанализированы различные исследования, посвященные информационным технологиям в образовании различных ученых и педагогов. На основе анализа соответствующей литературы было определено понятие «информационные технологии». В статье описаны основные задачи внедрения информационных технологий в учебный процесс. Описаны аппаратные и программные средства, которые способствуют внедрению информационных технологий в систему профессионально-педагогического образования. Раскрыты такие современные информационные технологии, применяемые в системе профессионально-педагогического образования, как: мультимедиа-технологии, интернет-технологии, технологии кейс-обучения, технология дистанционного обучения. В статье определены дидактические функции информационных технологий в системе профессионально-педагогического образования. В результате проведенного анализа было выявлено, что внедрение информационных технологий в систему образования предоставляет возможность выбора методов, форм, а также средств организации учебно-воспитательного процесса.
Textul complet al articolului
| 51-lapshova.pdf |
|---|