УЧЕТ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ АУДИРОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ АУДИТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РКИ
Дата публікації
28.05.2020
видавництво
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Найменування видання
Балтийский гуманитарный журнал, № 2(31) 28.05.2020
DOI
10.26140/bgz3-2020-0902-0040
автори
Самчик Наталья Николаевна - Курский государственный медицинский университет
анотації
Развитие аудитивной компетенции является одной из самых актуальных проблем в методике преподавания иностранных языков, будучи незаслуженно забытой в традиционном подходе к обучению языку. Перспективность изучения аудирования как вида речевой деятельности, принципов и механизмов формирования навыков и умений восприятия иноязычной речи на слух обьясняется тем, что аудирование и говорение тесно связаны, следовательно, систематичная и последовательная работа над аудитивными умениями играет важную роль в развитии коммуникативной компетенции обучаемых, а это является главной целью современного иноязычного образования. Автор статьи предлагает алгоритм работы над формированием аудитивных навыков и умений, учитывающий объективные трудности, с которыми сталкиваются инофоны при восприятии звучащей русской речи, психофизиологические механизмы, лежащие в основе аудирования, и основных принципов коммуникативной методики преподавания иностранных языков.
Повний текст статті
| 41-samchik2.pdf |
|---|