ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПРАВОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОФИЦЕРОВ-ПОГРАНИЧНИКОВ

Жарияланған күні

28.05.2020


Баспа

Научен Хронограф


Басылым атауы

Научен вектор на Балканите, № 2(8) 28.05.2020


DOI

10.34671/SCH.SVB.2020.0402.0005


Автор(лар)

Райко Сергей Валерьевич - Национальная академия Государственной пограничной службы Украины имени Богдана Хмельницкого


Аннотация(лар)

В статье освещены педагогические условия развития правовой компетентности офицеров-пограничников. Педагогические условия определены с учетом положений системного, компетентностного, деятельностного и личностного подходов, а также принципов научности, приоритетности самостоятельного обучения, связи с практикой, использования служебного опыта офицеров, открытости, контекстности, непрерывности, фасилитации коммуникативного партнерства и сотрудничества. Доказано, что для развития в офицеров-пограничников правовой компетентности во время их обучения в магистратуре важное значение имеет формирование теоретической основы правового сознания и правовой компетентности, обеспечение необходимого уровня систематизации знаний о праве, развитие правовых интересов, чувств, правового мышления, формирование научного правового мировосприятия. С учетом особенностей профессиональной деятельности офицеров-пограничников говорится о необходимости освещения в содержании подготовки актуальных проблем правового обеспечения деятельности органов охраны границы и новейших угроз и вызовов пограничной безопасности. В контексте последующего педагогического условия развития правовой компетентности офицеров-пограничников во время их обучения в магистратуре учтено значение операционной составляющей педагогического воздействия, в частности выбора и использования оптимальных методов обучения. Выбор методов обучения обусловлен необходимостью учета особенностей характера деятельности пограничника, необходимостью решать сложные проблемные задачи и принимать решения о законности / незаконности, виновности / невиновности и др. С этим связана важность такого педагогического условия, как моделирование практических ситуаций профессиональной деятельности на основе проблемности для отработки офицерами умений принимать юридически обоснованные управленческие решения по организации охраны государственной границы. Относительно еще одного педагогического условия развития правовой компетентности офицеров-пограничников учтены характер представления и получения правовой информации в современных условиях, необходимость защитника границ постоянно находить, использовать, распространять правовую информацию. Доказана необходимость использования онлайн-сервисов, цифровых баз данных и онлайн-инструментов для освоения офицерами навыков получения актуальной юридически-правовой информации. Подтверждена также важность педагогического сопровождения развития мотивации к самообразованию офицеров с целью приобретения ими способности к исследовательской деятельности правовых аспектов охраны границы.


Мақаланың толық мәтіні
05-Raiko.pdf