КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ВОСПИТАННОСТИ

Дата публікації

29.02.2020


видавництво

Научен Хронограф


Найменування видання

Балканско научно обозрение, № 1(7) 29.02.2020


DOI

10.34671/SCH.BSR.2020.0401.0018


автори

Жданова Лора Геннадьевна - Самарский государственный социально-педагогический университет

Манахова Надежда Михайловна - Самарский государственный социально-педагогический университет

Хохрина Алина Александровна - Самарский государственный социально-педагогический университет


анотації

В статье обсуждаются актуальные для современного образования проблемы коммуникативной компетентности и воспитанности в подростковом возрасте. В исследовании приняли участие подростки общеобразовательной школы г.о. Самара в количестве 66 человек. В работе рассматривается проблемное поле феноменов коммуникативной компетентности и воспитанности, выявляются и обосновываются их особенности. Выявлено, что существует взаимосвязь между этими параметрами, и чем сильнее выражена коммуникативная компетентность подростков, тем выше уровень воспитанности подростков. Подростки с более высоким уровнем коммуникативной компетентности обладают более высоким уровнем воспитанности. Полученные данные позволяют говорить, что чем выше у подростков уровень воспитанности, тем больше выражен коммуникативно компетентный тип в общении. Также выявлено, что чем выше уровень воспитанности у подростков, тем выше уровень коммуникативных и организаторских склонностей. Результаты исследования имеют большую практическую значимость, поскольку на их основе были составлены рекомендации для педагогов и родителей. В основе этих рекомендаций лежит создание условий для поощрения подростка к полному и точному выражению своих мыслей в условиях общения, эффективность которого обусловлена его умелой организацией и гуманистическим характером, а также для оптимизации условий и характера общения, необходимых для эффективного разностороннего воспитания.


Повний текст статті
18-jdanova.pdf