ОБРАЗОВАНИЕ 3.0 И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ КАК ДЕЯТЕЛЬНОСТНО - МОТИВАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС

Таърихи нашр

29.02.2020


Ношир

Научен Хронограф


Номи нашр

Балканско научно обозрение, № 1(7) 29.02.2020


DOI

10.34671/SCH.BSR.2020.0401.0015


Муаллиф(он)

Ангелова Ани Димитрова - Пловдивский Университет им. П. Хилендарского

Панов Ивайло Георгиев - Софийский Университет им. Св. Климент Охридскии


Эзоҳ(ҳо)

В данной статье рассмотривается понятие развитие образования в ближайшее время - образование 3.0. Его основные особенности, такие как использование технологий, интерактивных методов обучения, персонализация образовательного содержания, целостное образование, обучение на протяжение всей жизни. Основное внимание в исследовании уделяется формированию мотивации обучения учеников в средней школе посредством проектного обучения. Аргументация основана на активно наблюдаемом и систематически отслеживаемом опыте в болгарской школе по обучению научным знаниям посредством проектного обучения. Было необходимо проследить основные навыки в разработке урока на основе проекта, а также результативность используемой методологии проектного обучения. Основное внимание уделялось применению элементов искусства, методики внушения, альтернативной среды обучения и самостоятельного обучения, как возможных инструментов для активизации мотивационного процесса обучения среди учеников.


Матни пурраи мақола
15-angelova.pdf