ВОСПИТАНИЕ КРОСС-КУЛЬТУРНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ БАКАЛАВРОВ ПОСРЕДСТВОМ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В КРАСНОЯРСКОМ ГАУ
Дата публикации
31.05.2019
Издательство
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Наименование издания
Балтийский гуманитарный журнал, № 2(27) 31.05.2019
DOI
10.26140/bgz3-2019-0802-0028
Автор(ы)
Шмелева Жанна Николаевна - Красноярский государственный аграрный университет
Аннотация(ии)
Процессы глобализации и интеграции затронули практически все области современной жизни. Сфера высшего образования также претерпевает значительные изменения, в связи с присоединением России к Болонскому процессу в 2003 году. Одним из показательней эффективности деятельности высшего учебного заведения является определенный процент зарубежных студентов, обучающихся в вузе. И речь идет не только о представителях ближнего, но и дальнего зарубежья. Красноярский ГАУ активно включается в процесс привлечения зарубежных студентов в вуз, из таких стран как: Монголия, Ирак, Таджикистан, Египет, Китай. Университет реализует программы изучения русского языка как иностранного, для обеспечения в дальнейшем, возможности поступления в вуз, а также и набирает на существующие программы подготовки тех студентов, чей уровень знаний русского языка соответствует требованиям. Исходя из широкой географии приезжающих в Красноярский ГАУ зарубежных студентов, важной видится проблема толерантных взаимоотношений представителей различных культур. Думается, что адекватное восприятие культурных различий и культурного многообразия помогает выстроить равноправный диалог между студентами. Это развивает принципы терпимости, принятия, гуманистического отношения к представителям разных национальных культур. Поскольку такой предмет как «Иностранный язык» входит в базовую часть учебного плана и является обязательным для всех, а на некоторых направлениях подготовки изучается все четыре года бакалавриата, автору представляется возможным обоснование целесообразности воспитания толерантности студентов посредством изучения иностранного языка. Данная дисциплина помимо развития иноязычной коммуникативной компетенции, содействует формированию уважительного, толерантного отношения к студентам - представителям культур дальнего зарубежья, способствует кросс-культурной коммуникации, способности излагать собственные мысли и мнения, принимая во внимание особенности менталитета собеседника. В статье излагаются педагогические методы и приемы кафедры «Иностранный язык» по воспитанию толерантности студентов Красноярского ГАУ в ходе реализации дисциплины «Иностранный язык» и других дисциплин на иностранном языке.
Полный текст статьи
| 28-shmeleva.pdf |
|---|