ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВУЗА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Дата на публикуване

31.05.2019


Издател

Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем


Име на изданието

Карельский научный журнал, № 2(27) 31.05.2019


DOI

10.26140/knz4-2019-0802-0007


Автор(и)

Казначеева Светлана Николаевна - Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина

Быстрова Наталья Васильевна - Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина

Уракова Екатерина Андреевна - Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина

Шарыгина Екатерина Николаевна - Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина


Анотация(ии)

Авторы указывают на то, что высшие образовательные учреждения испытывают проблему набора студентов. Без результативной профориентационной деятельности современный вуз не конкурентоспособен, так как именно студенты являются основным конкурентным преимуществом. Для успешного проведения профориентационной деятельности вуза в условиях модернизации системы образования необходимо решить ряд задач (выявить сущность профориентационной деятельности Вуза среди учащихся школ и образовательных учреждений среднего профессионального образования; определить роль профориентационной деятельности для оказания помощи молодому человеку сделать правильный выбор будущей профессии и наиболее эффективно реализовать себя в профессиональной деятельности; выделить наиболее результативные способы профориентационной работы Вуза с абитуриентами). Под профориентацией авторы понимают совокупность мер, содействующих обучающимся в профессиональном самоопределении и получении качественной информации о мире существующих профессий. Проанализировав различные точки зрения ученых, авторы подчеркивают значимость профориентационной деятельности для учащихся старшего школьного возраста, поскольку профессиональный выбор многое предопределяет в жизни человека. Авторы рассматривают основные направления профориентационной деятельности в вузе. В статье приведено исследование, проведенное авторами среди студентов 1 курса, целью которого было выявление наиболее эффективного канала профориентационной работы, а также нахождение способов повышения качества работы с абитуриентами. Методы исследования определялись поставленной целью. Использовались эмпирические метод (анкетирование) и статистические методы (качественный и количественный анализ результатов). Для усиления эффективности профориентационной деятельности необходимо ее начинать с учащимися 9, 10, 11 классов, а также создание большего количества Интернет-ресурсов, позволят больше узнать о вузе.


Пълен текст на статията
08-kaznacheeva.pdf