Description of the article

Date of publication

29.02.2020


Publisher name

Научен Хронограф


journal name

Научен вектор на Балканите, № 1(7) 29.02.2020


DOI

10.34671/SCH.SVB.2020.0401.0004


Authors

RUS: Гасанов Айдын Владимирович-Бакинский Славянский университет,ENG: Hasanov Aydin Vladimirovich-Baku Slavic University,

RUS: Тагиева Гемер Гусейнали-Бакинский государственный университет,ENG: Tagiyeva Gemer Huseynali-Baku State University,

RUS: Султанов Октай Паша-Азербайджанский государственный университет культуры и искусств,ENG: Sultanov Oktay Pasha-Azerbaijan State University of Culture and Arts,


Titles

ENG THE FORMATION OF CREATIVE THINKING IN THE INNOVATIVE ACTIVITY OF TEACHERS OF THE UNIVERSITIES OF AZERBAIJAN

RUS ФОРМИРОВАНИЕ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ В ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ АЗЕРБАЙДЖАНА


Annotations

ENG New ICT methods based on the achievements of modern science are quickly being introduced into the activities of the modern school team. Their use has a great impact on the cognitive development, motivation and learning activities of students in general. The study showed that modern methodological approaches based on the development of creative thinking increase the interest of students in lessons, make them more active, proactive and future-oriented. On the other hand, a demanding and experienced teacher can achieve more rigorous discipline and responsibility, following traditional methods as well. Both approaches complement each other. At the same time, new technologies make the learning process more flexible and efficient, as well as optimize the relationship between teacher and student in accordance with the principles of interaction and enterprise.

RUS Новые методы ИКТ, основанные на достижениях современной науки, быстро внедряются в деятельность современного школьного коллектива. Их применение оказывает большое влияние на когнитивное развитие, мотивацию и учебную деятельность учащихся в целом. Исследование показало, что современные методические подходы, основанные на развитии креативного мышления, повышают интерес обучаемых к урокам, делают их более активными, инициативными и ориентированными на будущее. С другой стороны, требовательный и опытный преподаватель может достичь более строгой дисциплины и ответственности, следуя также и традиционным методам. Оба подхода дополняют друг друга. В то же время новые технологии делают процесс обучения более гибким и эффективным, а также оптимизируют отношения между учителем и учеником в соответствии с принципами взаимодействия и предприимчивости.


Full article text
04-gasanov.pdf