ИЗУЧЕНИЕ ЛЕКСИКИ И МОРФОЛОГИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО НА СИНТАКСИЧЕСКОЙ ОСНОВЕ
Жарияланған күні
30.11.2019
Баспа
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Басылым атауы
Карельский научный журнал, № 4(29) 30.11.2019
DOI
10.26140/knz4-2019-0804-0016
Автор(лар)
Рубцова Елена Викторовна - Курский государственный медицинский университет
Аннотация(лар)
В статье рассматриваются основные принципы обучения лексике и морфологии с помощью изучения синтаксиса. Цель данного исследования проследить особенности изучения лексики и морфологии русского языка на синтаксической основе, определить преимущества данного способа изучения, показать практическое применение. Автор приходит к выводу, что расширение лексического минимума, усвоение морфологических норм происходят параллельно с расширением и усложнением элементарных предложений, через практику в речи. Таким образом обучающиеся осваивают морфологические категории русского языка и запоминают новые слова не изолированно, а в структуре предложения, т.е. на синтаксической основе. Синтаксис является одним из коммуникативных языковых ярусов, в связи с этим овладение единицей общения, предложением, способствует гармоничному объединению преподавания языка с обучением общению. Парадигмы склонений и спряжений получают коммуникативную направленность в синтагматике, способствуя объединению отдельных слов в смысловые сочетания, которые, включаясь в структуру предложения, приобретают дискурсивное значение. В связи с этим уже на начальном этапе обучения необходимо использовать небольшие по объему, но разные по структуре предложения, которые способствуют усвоению лексических и морфологических структур русского языка, коммуникативных навыков и умений.
Мақаланың толық мәтіні
| 16-rubzova.pdf |
|---|