РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ЭЛЕКТРОННОЙ СРЕДЕ
Дата на публикуване
30.11.2019
Издател
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Име на изданието
Карельский научный журнал, № 4(29) 30.11.2019
DOI
10.26140/knz4-2019-0804-0004
Автор(и)
Итинсон Кристина Сергеевна - Курский государственный медицинский университет
Анотация(ии)
Статья посвящена одному из наиболее распространенных способов повышения квалификации преподавателей - веб-обучению или электронному обучению. По мнению автора, ключевым фактором развития личности и общества в целом является преподаватель, который позволяет студентам исследовать окружающий мир, изучать явления природы и вносить вклад в фундаментальные знания. Автор отмечает, что образование открывает перед студентами и всеми, желающими получить новые знания и развивать свою личность, новые горизонты безграничного роста. В статье использованы методы комплексного теоретического и описательного анализа. Автор статьи приходит к выводу, что в процессе повышения квалификации преподаватели получают доступ к широкому спектру идей, учебным ресурсам и инструментам, методическим материалам, которые они могут использовать в дальнейшей педагогической практике. В качестве примера в статье рассматривается электронный образовательный ресурс «Online Test Pad», который предлагает образовательные и психологические тесты для преподавателей по общеобразовательным дисциплинам (русскому языку, литературе, математике, истории, географии, компьютерным наукам, экономике, философии). Научная новизна работы состоит в том, что в статье решается вопрос повышения квалификации педагогических работников с помощью электронных образовательных ресурсов. Практическая значимость работы заключается в анализе существующих электронных образовательных ресурсов, которые используются для обучения преподавателей, в том числе повышения их квалификации. Результаты исследования: онлайн обучение преподавателей, которое заключается в получении дистанционного образования без отрыва от педагогического процесса, является успешной альтернативой очного повышения квалификации преподавателей и их профессионального развития.
Пълен текст на статията
| 04-itinson.pdf |
|---|