ГИБРИДНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ
Data publicației
30.08.2021
Editor
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Numele ediției
Азимут научных исследований: педагогика и психология, № 3(36) 30.08.2021
DOI
10.26140/anip-2021-1003-0070
Autor(i)
ТКАЧЕНКО Павел Владимирович - Курский государственный медицинский университет
ПЕТРОВА Елена Владимировна - Курский государственный медицинский университет
БЕЛОУСОВА Надежда Игоревна - Курский государственный медицинский университет
Adnotare(Adnotări)
В современной системе образования, в особенности высшего профессионального, представлено большое количество моделей смешанного обучения: простые, сложные, более или менее популярные и др. Существуют различные модели комбинированного (гибридного) обучения, которые являются разрушительными по отношению к традиционному классу. Эти модели не включают в себя традиционное обучение в его полной форме, но предлагают новые преимущества и более надежные в условиях современного вызова формы обучения. Создание комбинированных форм обучения стало возможным за счет внедрения большего числа инноваций в образовательном процессе. Особенностью современного образовательного процесса в тяжелых санитарно-эпидемиологических условиях является разрушение устоявшихся традиционных подходов профессионального образования. Принимая вызов времени, гибридное обучение не может появиться само по себе, требуются дополнительные усилия как со стороны преподавателей, так и со стороны обучающихся. Цель исследования - изучить особенности внедрения гибридного обучения. На примере дисциплины по выбору «Интегративные механизмы регуляции физиологических функций» на кафедре нормальной физиологии рассматривается проблема внедрения смешанного обучения в образовательный процесс. Проанализированы преимущества и недостатки данного вида обучения.
Textul complet al articolului
| 70(277-279).pdf |
|---|