ЗНАЧЕНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ В КУЛЬТУРЕ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА И ПЕДАГОГА

Дата на публикуване

30.08.2021


Издател

Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем


Име на изданието

Карельский научный журнал, № 3(36) 30.08.2021


DOI

10.26140/knz4-2021-1003-0005


Автор(и)

ЛЕХТЯНСКАЯ Лариса Владимировна - Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, филиал в г. Находка

КОВАЛЬЧУК Оксана Владиславовна - Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, филиал в г. Находка


Анотация(ии)

В статье анализируется сущность и значение толерантности в культуре современного человека и педагога. Авторы рассматривают особенности толерантного поведения людей в современном обществе, детей и преподавателей в школе. Опираются на определение понятия в широком смысле слова «толерантность», которое означает терпимость к чужим мнениям и поступкам, способность относиться к ним без раздражения. В этом смысле толерантность является редкой чертой характера. Толерантный человек уважает убеждения других, не стараясь доказать свою правоту. Описывают тенденции современного мира, который движется в направлении усиления личностного. Обращают внимание на то, что обществу требуется механизм коммуникации, в основе которого не равнодушие к любому поведению, а уважение. Рассматривают понятие толерантности, как признание за другим человеком права быть не таким, как большинство. Показывают, что важным для человека является сохранение возможности быть другим, отличным от многих, благодаря толерантному отношению общества. Описывают толерантность, которой обладает большая часть нашего общества. Авторы показывают влияние различных характеристик моральных, социальных, а так же взглядов людей, которые отличны от общепринятых обществом. При такой большой разнице между людьми очень сложно удерживать равновесие, и именно поэтому в обществе возник феномен толерантности. Толерантность - качество человека, проявляющееся к взглядам, обычаям, традициям и различиям окружающих его людей.


Пълен текст на статията
05_(22-24).pdf