ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ХАКАТОН КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Дата публикации
30.05.2021
Издательство
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Наименование издания
Карельский научный журнал, № 2(35) 30.05.2021
DOI
10.26140/knz4-2021-1002-0003
Автор(ы)
ВАГАНОВА Ольга Игоревна - Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина
СМИРНОВА Жанна Венедиктовна - Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина
КАРПОВА Мария Александровна - Российский университет кооперации
Аннотация(ии)
Целью обучения в высшем учебном заведении является подготовка конкурентоспособных специалистов, способных к поиску нестандартных решений. Неординарные мысли, творческий подход к любой ситуации способствуют формированию креативной личности. Для развития способности быстро принимать решения, давать собственную оценку различным явлениям и проблемам, аргументировать свою точку зрения можно использовать педагогический хакатон. Цель статьи заключается в раскрытии возможностей педагогического хакатона в развитии креативных способностей субъектов образовательного процесса. Во время использования данной технологии субъекты образовательного процесса собираются вместе, формируют рабочую группу для решения поставленной задачи и в коллективе исследуют проблему для последующего ее решения. Педагогический хакатон способствует непрерывному профессиональному развитию студентов через творческую и научную самореализацию. В статье описана процедура подготовки и проведения педагогического хакатона, определены действия педагога и обучающихся для успешного проведения мероприятия. Перечислены рекомендации для успешной реализации учебного занятия. Педагогический хакатон, как площадка для саморазвития позволяет обмениваться знаниями и умениями, мотивирует активность обучающихся. Применение хакатона в процессе обучения способствует созданию интерактивной среды, направленной на развитие у студентов креативности, творческих навыков, критического мышления.
Полный текст статьи
| 3-VAGANOVA.pdf |
|---|