ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА В УСЛОВИЯХ ПАНДЕМИИ
Таърихи нашр
22.03.2021
Ношир
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пензенский государственный технологический университет»
Номи нашр
XXI век: итоги прошлого и проблемы настоящего плюс, № 1(53) 22.03.2021
DOI
10.46548/21vek-2021-1053-0007
Муаллиф(он)
Павличева Елена Николаевна - Московский государственный технологический университет «СТАНКИН»
Сосенушкин Сергей Евгеньевич - Московский государственный технологический университет «СТАНКИН»
Куприяненко Ирина Александровна - Московский государственный технологический университет «СТАНКИН»
Эзоҳ(ҳо)
В статье рассмотрены технологические аспекты цифровой трансформации университетов, проблемы, связанные с информатизацией, различными уровнями развития информационной инфраструктуры и автоматизированных информационных систем управления образовательными организациями. Затронут вопрос внедрения электронного и смешанного обучения, в том числе с применением исключительно дистанционных образовательных технологий. Рассмотрены аспекты организации учебного процесса, с которыми образовательным организациям высшего образования пришлось столкнуться в период пандемии Covid-19. Особое внимание уделено опыту организации и сопровождения образовательного процесса в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Московский государственный технологический университет «СТАНКИН», приобретенному в 2020 году в условиях пандемии новой коронавирусной инфекции. Описаны вызовы, с которыми столкнулся университет в 2020 году, такие как проблема масштабирования электронной образовательной среды, а также способы их преодоления. Рассмотрены методики и подходы к организации работы университета в дистанционном режиме, сопровождения образовательного процесса, включая аттестационные процедуры, создание цифрового образовательного контента, обеспечения синхронного и асинхронного взаимодействия между обучающимися и профессорско-преподавательским составом, а также опыт и результаты, достигнутые университетом в этих направлениях.
Матни пурраи мақола
| 40-44_Павличева__Сосенушкин.pdf |
|---|