К ВОПРОСУ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ПРЕДМЕТНОГО-ЯЗЫКОВОГО ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (В РАМКАХ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО МЕТОДА)
Жарияланған күні
28.02.2021
Баспа
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Басылым атауы
Балтийский гуманитарный журнал, № 1(34) 28.02.2021
DOI
10.26140/bgz3-2021-1001-0058
Автор(лар)
СИДЕЛЬНИК Эллина Алексеевна - Институт управления в экономических, экологических и социальных системах ЮФУ
ЛУЦЕНКО Наталья Станиславовна - Московский физико-технический институт
Аннотация(лар)
Целью данной работы является анализ отечественного и зарубежного теоретического материала и практического опыта использования междисциплинарного подхода в обучении иностранным языкам в нелингвистическом вузе, для выявления наиболее эффективного подхода или модели. Результаты: изучив и проанализировав существующий теоретический и практический опыт обучения иностранным языкам, авторы пришли к выводу, что метод предметно-языкового интегрированного обучения является наиболее эффективным в рамках междисциплинарного подхода, так как позволяет интегрировать содержание профессиональной дисциплины и иностранного языка в процессе обучения. В статье дается определение метода предметно-языкового обучения, рассмотрены модели использование данного метода, а также приведены примеры практического использования данного метода в обучении студентов нелингвистических вузов. При таком подходе иностранный язык из цели обучения становиться средством обучения, что ведет к росту мотивации обучающихся. Выводы: в работе проанализированы преимущества использования данного метода, а так же отмечены объективные трудности и возможные проблемы.
Мақаланың толық мәтіні
| 59-sidelnik.pdf |
|---|