ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОКОНФЕРЕНЦ СВЯЗИ ДИСТАНЦИОННОЙ ПЛАТФОРМЫ ZOOM ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ АНАТОМИИ СТУДЕНТАМ-МЕДИКАМ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ
Дата на публикуване
28.02.2021
Издател
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Име на изданието
Азимут научных исследований: педагогика и психология, № 1(34) 28.02.2021
DOI
10.26140/anip-2021-1001-0006
Автор(и)
БОРОДИНА Карина Михайловна - Курский государственный медицинский университет
Анотация(ии)
Дистанционное обучение студентов стало одним из основных методов получения знании на период вынужденно изоляции в связи с ухудшенной эпидемиологической обстановкой. Дисциплина анатомия человека является фундаментальной и требует не только цифрового подхода для самостоятельного решения заданий, но и непосредственно использование портала конференций ZOOM для проведения практических занятий со студентами. Цель настоящего исследования оценка эффективности обучения студентов с помощью дистанционной платформы ZOOM. В ходе исследования по итогу курсу преподавания практических занятий по дисциплине анатомия человека проведено анкетирование и тестирование студентов для оценки их академической успеваемости и удобство использования данного приложения дистанционного цифрового портала. В результате использование видеоконференций облегчает получение знаний студентами, улучшает их академическую успеваемость. Более 90% студентов считают необходимым ежедневное проведение урока в формате видеосвязи. 3% студентов считают данный формат трудоемким и неудобным, однако 95% студентов считают, что именно путем видеоконференции существует прямая связь с преподавателем, в ходе которой предоставляется возможность разобрать сложные клинические задачи. Таким образом, делясь нашим опытом и показывая преимущества использования данной платформы видеоформата конференции на практических занятиях по анатомии для улучшения качества дистанционного обучения.
Пълен текст на статията
| 06-borodina.pdf |
|---|