КОНТЕКСТНОЕ ЗНАЧЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ПОНИМАНИЯ ТЕКСТА
Дата публикации
30.11.2020
Издательство
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Наименование издания
Балтийский гуманитарный журнал, № 4(33) 30.11.2020
DOI
10.26140/bgz3-2020-0904-0061
Автор(ы)
Гусейнова Саба Рафаель кызы - Гянджинский государственный университет
Аннотация(ии)
В статье исследуется роль контекстуального значения предложения в процессе понимания текста. Поскольку лингвистика текста в последние годы появилась как новая сфера в лингвистике, исследования в этой области отличаются своей актуальностью . Утверждается, что контекстуальное значение предложения в целом служит основной для понимания текста в целом. Хотя человек владеет языком и его правилами, он не использует все эти общеизвестные правила и законы в схожих речевых ситуациях, в процессе самой речи, или при формировании текста. Другими словами, процесс речи, общения, а также текстового творчества следует рассматривать как продукт личного творчества каждого человека. То есть правила и законы любого языка используются говорящим уникальным образом, средствами и методами, которые он выбирает, используя свои любимые выражения и стереотипы. Изучение происхождения текста и его исследования обеспечивает основу для более глубокого понимания теоретических основ языкознания, его структурных единиц, а также ряда когнитивных и психических проблем. Предложение в начале текста также влияет на формирование смысла предложений после него. Контекстное изучение текста является научным новшеством исследования. Весь текст формируется в рамках базового смыслового значения, которое становится важным инструментом его восприятия. Для анализа указанных особенностей в статье используется описательно-сравнительный метод лингвистики. Исследования, проводимые в рамках теории сценарной структуры, также играют важную роль в процессе понимания текста. Как известно, лексический фонд языка состоит из множества лексических ярусов. Эти лексические ярусы обеспечивают более глубокое понимание многих слов и терминов, с которыми мы сталкиваемся в процессе общения. Материалы, представленные в статье, могут быть использованы в качестве источника для будущих исследований в этой области.
Полный текст статьи
| 62-huseynova.pdf |
|---|