ОЦЕНКА ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У СТУДЕНТОВ В ЭПОХУ НЕЙРОВИЗУАЛИЗАЦИИ
Дата публикации
30.11.2020
Издательство
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Наименование издания
Балтийский гуманитарный журнал, № 4(33) 30.11.2020
DOI
10.26140/bgz3-2020-0904-0012
Автор(ы)
Гречихин Сергей Сергеевич - Курский государственный медицинский университет
Аннотация(ии)
На сегодняшний день интеллект играет ключевую роль в структуре целостности образования, получения знаний и навыков, а так же эмоциональном личностном аспекте. Цель исследования - оценка программы повышения социального интеллекта у студентов в эпоху нейровизуализации. Данное исследование направлено на изучение основных факторов, играющих ключевую роль в воздействии на социальный интеллект и способности управлять балансом. В ходе исследования был определен начальный уровень интеллекта у русских студентов и иностранных. Всего в исследовании приняли участие 120 человек. Рандомизация участников проводилась по трем группам, а именно национальность, возраст и пол. Статистическая обработка данных включала определение критерия Стъюдента и критерия Фишера. Полученные данные были занесены в шкалу Лайкерта с вероятностью 0,005. В результате начальный уровень интеллекта имел индивидуальные различия у данных групп студентов. Определены основные факторы, повышающие социальный интеллект. Таким образом, наличие единой доменной общей нейронной сети головного мозга может затем поддержать идею о том, что корреляция между различными тестами интеллекта основывается на их общей зависимости от внимания студентов, от их национальности и культуры, а так же от гендерных особенностей участников исследования.
Полный текст статьи
| 10-grechihin3.pdf |
|---|