ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В СИСТЕМЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Дата публикации

29.08.2020


Издательство

Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем


Наименование издания

Балтийский гуманитарный журнал, № 3(32) 29.08.2020


DOI

10.26140/bgz3-2020-0903-0029


Автор(ы)

Ликсина Елена Владимировна - Пензенский государственный технологический университет


Аннотация(ии)

В условиях реформы системы образования наблюдается постепенное увеличение доли учебного времени, выделяемого на самостоятельную работу, по сравнению с долей аудиторных занятий. Это предполагает ее целенаправленное планирование, разработку специальных форм и методов, а также выделение времени и материально-технических ресурсов для ее реализации. На данный момент накоплен колоссальный опыт планирования и организации самостоятельной работы студентов. Авторами рассматриваются мотивационный, процессуальный и технологический аспекты самостоятельной работы. Особую актуальность в настоящий момент времени приобретают вопросы организации самостоятельной работы в системе электронного обучения. Современные информационно-коммуникационные технологии предоставляют множество средств для эффективной организации и результативного сопровождения данного вида работы обучающихся. К таким средствам можно отнести систему поддержки образовательных курсов Moodle. Это система управления электронными курсами позволяет организовать процесс взаимодействия преподавателей и студентов. Проблемы организации самостоятельной работы студентов посредством Moodle связаны с недостаточной разработанностью технологии ее проведения. В нашей статье мы рассматриваем возможности организации самостоятельной работы студентов с применением ресурсов «интерактивная лекция», «задание», «семинар». Особое внимание уделяем критериям оценки действий пользователей системы.


Полный текст статьи
30-liksina.pdf