Description of the article

Date of publication

31.08.2019


Publisher name

Научен Хронограф


journal name

Хуманитарни Балкански изследвания, № 3(5) 31.08.2019


DOI

10.34671/SCH.HBR.2019.0303.0007


Authors

RUS: Короев Александр Гаврилович-Северо-Кавказский горно-металлургический институт (государственный технологический университет),ENG: Koroev Alexander Gavrilovich-North Caucasus Mining and Metallurgical Institute (State Technological University),

RUS: Базрова Ляна Руслановна-Северо-Кавказский горно-металлургический институт (государственный технологический университет),ENG: Bazrova Ljana Ruslanovna-North Caucasus Mining and Metallurgical Institute (State Technological University),


Titles

ENG DEPENDENCE OF THE STUDENTS 'MENTAL PERFORMANCE ON THE LEVEL OF THEIR PHYSICAL PREPAREDNESS

RUS ЗАВИСИМОСТЬ УМСТВЕННОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ СТУДЕНТОВ ОТ УРОВНЯ ИХ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ


Annotations

ENG Physical culture and sports in high school, as one of the main means of educating students of a valuable attitude to a healthy lifestyle, improving the coordination of their movements, developing the necessary motor skills and skills, is aimed at developing the vital personality qualities necessary for successful adaptation as changes in educational process, and to all changes in educational and professional activities. Properly organized exercise exercises strengthen the physiological, mental and somatic health of a person, increase his mental and physical activity. The influence of exercise on the formation of personality is a factor of social importance. In this regard, classes in physical culture and sport are a certain form of educational activity, which contains elements of a direct impact on the development of the personality of the student - the future competence specialist. A specific feature of physical culture classes is that they stimulate the processes of self-knowledge and self-improvement of students. Students learn to manage their mood, cope with excessive anxiety, master the ability of self-management, self-regulation of emotions. The possibility of using physical culture tools for students' self-improvement, preparing them for present and future educational and professional activities lies in the very specifics of physical exercise as an activity. The development of students mental, physical and motor skills, the improvement of mental processes, ranging from relatively simple, at the level of psychomotor, and ending with the most complex, intellectual, at the level of thinking and imagination. Regular physical activity creates an opportunity for the development and improvement of students' will.

RUS Физическая культура и спорт в вузе, как одно из основных средств воспитания у студентов ценностного отношения к здоровому образу жизни, совершенствования координации их движений, развития необходимых двигательных умений и навыков, направлены на формирование жизненно важных качеств личности, необходимых для успешной адаптации как к изменениям в учебном процессе, так и ко всем изменениям образовательной и профессиональной деятельности. Правильно организованные занятия физическими упражнениями укрепляют физиологическое, психическое и соматическое здоровье человека, повышают его умственную и физическую активность. Влияние физических упражнений на формирование личности - фактор общественной значимости. В связи с этим, занятия по физической культуре и спорту - это определенная форма учебной деятельности, которая содержит в себе элементы прямого воздействия на становление личности студента - будущего компетентностного специалиста. Специфической особенностью занятий физической культурой является то, что они стимулируют процессы самопознания и самосовершенствования обучающихся. Студенты учатся управлять настроением, справляться с чрезмерным волнением, овладевают умением самоуправления, саморегуляцией эмоций. Возможность использования средств физической культуры для самосовершенствования студентов, подготовки их к настоящей и будущей образовательной и профессиональной деятельности заключается в самой специфике физических упражнений как вида деятельности. Развитие у обучающихся умственных, физических и двигательных качеств, совершенствование психических процессов, начиная от относительно простых, на уровне психомоторики, и заканчивая наиболее сложными, интеллектуальными, на уровне мышления и воображения. Регулярные физические нагрузки создают возможность для развития и совершенствования воли обучающихся.


Full article text
07-koroev.pdf