Description of the article

Date of publication

29.02.2020


Publisher name

Научен Хронограф


journal name

Хуманитарни Балкански изследвания, № 1(7) 29.02.2020


DOI

10.34671/SCH.HBR.2020.0401.0010


Authors

RUS: Тюльпа Татьяна Николаевна-Глуховский национальный педагогический университет имени Александра Довженко,ENG: Tulpa Tatyana Nikolaevna-Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University,UKR: Тюльпа Тетяна Миколаївна-Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка,


Titles

ENG CHARACTERISING THE ESSENCE OF CATEGORY SOCIAL COMPETENCE OF INTENDED SOCIETY SPECIALISTS

UKR ХАРАКТЕРИСТИКА СУТНОСТІ КАТЕГОРІЇ СОЦІАЛЬНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

RUS ХАРАКТЕРИСТИКА СУЩНОСТИ КАТЕГОРИИ СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ


Annotations

ENG The article describe the social competence of the individual as an integrative social quality of intended specialists of socio-economic specialties, as the most important background for successful professional activity, which includes a clear value understanding of social reality, specific social knowledge as a guide to action, subjective capacity for self-determination, self-consideration and normality; ability to implement social technologies in the main spheres of life according to the appropriate level of culture, morality and law. The concept of the phenomenon of social competence allows us to determine the higher level of social activity of future specialists of socio-economic specialties - the discovering and development of social reality, which is achieved in the process of activity, behavior, communication, observation etc., through the harmonization of awareness of social problems and prospects of social development. On the basic approaches of understanding the concepts of «social», «sociality», «socialization» the concept of «social competence» is specified, its characteristic features are distinguished. An attempt was made to establish dialectical connections between concepts, their semantic clarification, which made it possible to determine the essence of social competence, which is caused by a combination, interpenetration, interaction between «social», which is understood as a set of opportunities for social relations, «sociality», which is represented, we interpret the capacity for social interaction within the limits of «social», «socialized» as the conformity of the individual to the requirements of the society on the basis of widening the boundaries of «sociality», «socialization» represents the process and the result of assimilation and reproduction of the social experience of a socialized personality, social competence in turn is the basis, the result and, at the same time, a condition for successful socialization. Social competence is considered from the standpoint of socialization as a process of human adjustment to the world of human culture, human relations, which allows the individual to adapt and self-actualize in the conditions of modern society.

UKR У статті розглядається соціальна компетентність особистості як інтеграційна соціальна якість майбутніх фахівців соціономічних спеціальностей, як найважливіша передумова успішної професійної діяльності, що включає до свого складу ясне ціннісне розуміння соціальної дійсності, конкретне соціальне знання як керівництво до дії, суб’єктну здатність до самовизначення, самоврядування й нормотворчості; вміння здійснювати соціальні технології в головних сферах життєдіяльності згідно належному рівню культури, моральності і права. Концептуалізація феномену соціальної компетентності дозволяє визначити вищий рівень соціальної активності майбутніх фахівців соціономічних спеціальностей - освоєння й розвиток соціальної дійсності, що досягається в процесі діяльності, поведінки, спілкування, споглядання тощо, завдяки гармонізації усвідомлення соціальних проблем і перспектив соціального розвитку. На основі підходів до розуміння понять «соціальне», «соціальність», «соціалізованість», «соціалізація» конкретизується поняття «соціальна компетентність», виділяються її характерні особливості. Зроблено спробу встановлення діалектичних зв’язків між поняттями, їх смислового уточнення, що надало можливість визначити сутність соціальної компетентності, яка обумовлена поєднанням, взаємопроникненням, взаємодією між «соціальним», яке розуміємо як сукупність можливостей для здійснення соціальних відносин, «соціальністю», що являє собою здатність до соціальної взаємодії у межах «соціального», «соціалізованістю» трактуємо як відповідність особистості вимогам соціуму на основі розширення меж «соціальності», «соціалізація», що представляє собою процес і результат засвоєння й відтворення соціального досвіду соціалізованої особистості, соціальна компетентність своєю чергою є основою, підсумком і, одночасно, умовою успішної соціалізації. Розглянуто соціальну компетентність з позиції соціалізації як процесу входження людини в світ людської культури, людських відносин, що дозволяє особистості адаптуватися і самореалізуватися в умовах сучасного суспільства.

RUS В статье рассматривается социальная компетентность личности как интеграционная социальное качество будущих специалистов социономических специальностей, как важнейшая предпосылка успешной профессиональной деятельности, включает в свой состав ясное ценностное понимание социальной действительности, конкретное социальное знание как руководство к действию, субъектную способность к самоопределению, самоуправления и нормотворчества; умение осуществлять социальные технологии в главных сферах жизнедеятельности согласно должному уровню культуры, нравственности и права. Концептуализация феномена социальной компетентности позволяет определить высокий уровень социальной активности будущих специалистов социономических специальностей - освоение и развитие социальной действительности, достигается в процессе деятельности, поведения, общения, созерцания и т. д., благодаря гармонизации осознание социальных проблем и перспектив социального развития. На основе подходов к пониманию понятий «социальное», «социальность», «социализированность», «социализация» конкретизируется понятие «социальная компетентность», выделяются ее характерные особенности. Предпринята попытка установления диалектических связей между понятиями, их смыслового уточнения, что позволило определить сущность социальной компетентности, которая обусловлена сочетанием, взаимопроникновением, взаимодействием между «социальным», которое понимаем как совокупность возможностей для осуществления социальных отношений, «социальностью», представляющий собой способность к социальному взаимодействию в рамках «социального», «социализированность» трактуем как соответствие личности требованиям социума на основе расширения границ «социальности», «социализация», что представляет собой процесс и результат усвоения и воспроизведения социального опыта социализированной личности, социальная компетентность в свою очередь является основой, итогом и одновременно условием успешной социализации. Рассмотрены социальную компетентность с позиции социализации как процесса вхождения человека в мир человеческой культуры, человеческих отношений, позволяет личности адаптироваться и самореализоваться в условиях современного общества.


Full article text
09-tulpa.pdf