САМОРЕГУЛЯЦИЯ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ УСПЕШНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Дата публикации
27.02.2020
Издательство
Publicatia Periodica Revista “JURNALUL UMANITAR MODERN” societatea cu raspundere limitata
Наименование издания
Jurnalul Umanitar Modern, № 1(3) 27.02.2020
DOI
10.46591/MHJM.2020.0301.0002
Автор(ы)
Стрижак Юлия Олеговна - Полтавский национальный педагогический университет имени Владимира Галактионовича Короленко
Гринёва Марина Викторовна - Полтавский национальный педагогический университет имени Владимира Галактионовича Короленко
Аннотация(ии)
В исследовании охарактеризованы сущность развития саморегуляции как основы успешной профессиональной подготовки будущих учителей иностранного языка, проанализированы компоненты саморегуляции. Попытка выяснить природу саморегуляции профессиональной подготовки будущих учителей иностранного языка позволила установить причину функционирования структурных элементов формирования саморегуляции во время профессиональной подготовки будущих учителей иностранного языка. Проблема формирования саморегуляции будущих учителей иностранного языка, а также становление основ профессионализма, существенно возрастает в связи с перестройкой системы образования в Украине. Будущему педагогу необходимо уметь развивать в себе нравственные и духовные качества, ставить перед собой конкретную цель, владеть средствами ее достижения, принимать осознанные решения, предотвращать конфликтные ситуации, уметь выходить из сложных и необычных ситуаций. Формирование и развитие саморегуляции будущего учителя иностранного языка является самым высоким уровнем развития будущего педагога и предполагает сознательное овладение профессиональным становлением.
Полный текст статьи
| 2-Stryzhak.pdf |
|---|