АНАЛИЗ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Дата публікації

30.11.2019


видавництво

Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем


Найменування видання

Карельский научный журнал, № 4(29) 30.11.2019


DOI

10.26140/knz4-2019-0804-0006


автори

Лапшина Ирина Александровна - Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина

Карпова Мария Александровна - Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина

Барабина Ирина Евгеньевна - Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина

Максимова Ксения Алексеевна - Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина


анотації

В системе развития современного образования необходимо решать вопросы, связанные с реализацией художественного образования. Художественное воспитание выступает ключевым условием развития культурной личности, способной понимать творческие ценности и сохранять их в процессе индивидуальной деятельности. Система дополнительного художественного образования включает в себя целенаправленный процесс обучения посредством реализации определенных образовательных программ, осуществление образовательно - информационной деятельности в интересах личности, общества и государства, оказание образовательных услуг. Формирование и развитие творческих способностей обучающихся, удовлетворение собственных потребностей в различных сферах жизнедеятельности, нравственное совершенствование, организацию культуры здорового образа жизни реализуются посредством учебно-методического обеспечения дополнительного художественного образования. Разработка и внедрение учебно-методического обеспечения дополнительного образования сегодня становится актуальной проблемой. В статье рассмотрено содержание программ дополнительного художественного образования вокальной группы «Мелодия» и рабочей программы по церковному пению в православной гимназии. Доказано, что духовно-нравственное воспитание благоприятно воздействует на результаты изучения гимназистами родного русского и церковно-славянского языков, художественной литературы, отечественной истории, основ мировой художественной культуры.


Повний текст статті
06-lapshina.pdf