ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ (НА ПРИМЕРЕ ЛЮДЕЙ ПРЕДПЕНСИОННОГО ВОЗРАСТА)
Дата публикации
29.02.2020
Издательство
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Наименование издания
Азимут научных исследований: педагогика и психология, № 1(30) 29.02.2020
DOI
10.26140/anip-2020-0901-0002
Автор(ы)
Андриенко Оксана Александровна - Оренбургский государственный университет
Аннотация(ии)
В рамках реализации «Специальной программы профессионального обучения и дополнительного профессионального образования граждан предпенсионного возраста на период до 2024 года» в современном обществе все большее значение приобретает образование взрослых людей предпенсионного возраста как часть системы непрерывного образования. Оно предоставляет взрослому человеку возможность адаптироваться к изменяющимся условиям, компенсировать нехватку полученных ранее знаний, реализовать свои потребности и интересы, помогает преодолеть ощущение неопределенности и неуверенности, почувствовать себя защищенным от многих проблем сегодняшней жизни. В статье рассмотрены психологические особенности людей предпенсионного возраста, раскрыты факторы, препятствующие включению этих лиц в образовательную деятельность, особенности их обучения. Представлен опыт организации обучения лиц предпенсионного возраста на базе Государственного бюджетного образовательного учреждения профессиональной образовательной организации «Магнитогорский технологический колледж им. В.П. Омельченко», а также результаты изучения их мотивации. В исследовании приняли участие слушатели, обучающиеся по программам профессиональной переподготовки («Кондитер», «Повар», «Парикмахер», «Портной»). В результате было установлено, что среди мотивации обучения преобладает стремление овладеть профессиональными знаниями, а также в дальнейшем работать по выбранной профессии.
Полный текст статьи
| 02-andrienko.pdf |
|---|