Description of the article

Date of publication

28.02.2021


Publisher name

Научен Хронограф


journal name

Балканско научно обозрение, № 1(11) 28.02.2021


DOI

10.34671/SCH.BSR.2021.0501.0007


Authors

RUS: ПЕРЕПЕЛЮК Татьяна Дмитриевна-Уманский государственный педагогический университет имени Павла Тычины,ENG: PEREPELIUK Tetiana-Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University,

RUS: ГРИНЁВА Наталья Вячеславовна-Уманский государственный педагогический университет имени Павла Тычины,ENG: HRYNOVA Nataliia-Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University,


Titles

RUS ИССЛЕДОВАНИЕ КОГНИТИВНОГО КОМПОНЕНТА КАК ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА СТУДЕНТОВ В ПЕРИОД ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

ENG RESEARCH OF THE COGNITIVE COMPONENT AS A BASIS OF DEVELOPMENT CREATIVITY OF STUDENTS DURING DISTANCE LEARNING


Annotations

RUS В статье проанализированы научные труды зарубежных и отечественных учёных по проблеме творчества и интеллекта. Акцентируется внимание на когнитивных (интеллектуальных) теориях творческой деятельности личности. Выделены признаки творческой деятельности в учебном процессе высшего учебного заведения. На основе эмпирического исследования, используя метод анализа самооценки студентами собственных умений, навыков и способностей мы проанализировали результаты оценки когнитивного компонента творчества, который включает 8 способностей, умений личности. Полученные результаты исследования свидетельствуют о наиболее развитых творческих способностях студентов - умении фантазировать и ассоциативном мышлении. Приводиться описание системы дистанционного обучения в Уманском государственном педагогическом университете имени Павла Тычины. Раскрываются возможности развития когнитивного компонента творческой деятельности студентов в условиях дистанционного обучения.

ENG The article analyzes the scientific works of foreign and domestic scientists on the problem of creativity and intelligence. The attention is focused on the cognitive (intellectual) theories of the creative activity of the individual. The signs of creative activity in the educational process of a higher educational institution are highlighted. On the basis of empirical research, using the method of analyzing students' self-assessment of their own skills, abilities, and abilities, we analyzed the results of assessing the cognitive component of creativity, which includes 8 abilities, personality skills. The results of the study indicate the most developed creative abilities of students - the ability to fantasize and associative thinking. The description of the distance learning system at Pavlo Tychina Uman State Pedagogical University. The possibilities of the development of the cognitive component of the creative activity of students in the conditions of distance learning are revealed.


Full article text
07-PEREPELIUK.pdf