ИССЛЕДОВАНИЕ КОГНИТИВНОГО КОМПОНЕНТА КАК ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА СТУДЕНТОВ В ПЕРИОД ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Дата публикации
28.02.2021
Издательство
Научен Хронограф
Наименование издания
Балканско научно обозрение, № 1(11) 28.02.2021
DOI
10.34671/SCH.BSR.2021.0501.0007
Автор(ы)
ПЕРЕПЕЛЮК Татьяна Дмитриевна - Уманский государственный педагогический университет имени Павла Тычины
ГРИНЁВА Наталья Вячеславовна - Уманский государственный педагогический университет имени Павла Тычины
Аннотация(ии)
В статье проанализированы научные труды зарубежных и отечественных учёных по проблеме творчества и интеллекта. Акцентируется внимание на когнитивных (интеллектуальных) теориях творческой деятельности личности. Выделены признаки творческой деятельности в учебном процессе высшего учебного заведения. На основе эмпирического исследования, используя метод анализа самооценки студентами собственных умений, навыков и способностей мы проанализировали результаты оценки когнитивного компонента творчества, который включает 8 способностей, умений личности. Полученные результаты исследования свидетельствуют о наиболее развитых творческих способностях студентов - умении фантазировать и ассоциативном мышлении. Приводиться описание системы дистанционного обучения в Уманском государственном педагогическом университете имени Павла Тычины. Раскрываются возможности развития когнитивного компонента творческой деятельности студентов в условиях дистанционного обучения.
Полный текст статьи
| 07-PEREPELIUK.pdf |
|---|