ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ РОССИЙСКИХ ВУЗОВ: ПЕРВЫЙ ОПЫТ
Дата публикации
28.02.2021
Издательство
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Наименование издания
Азимут научных исследований: педагогика и психология, № 1(34) 28.02.2021
DOI
10.26140/anip-2021-1001-0058
Автор(ы)
САВЕЛЬЕВА Нэлли Хисматуллаевна - Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина
ГНАТЫШИНА Елена Александровна - Южно-уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
УВАРИНА Наталья Викторовна - Южно-уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
БОЖКО Екатерина Михайловна - Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина
ПОЧИТАЛКИНА Наталия Евгеньевна - Южно-уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
Аннотация(ии)
О необходимости внедрения в образовательный процесс вуза технологий онлайн-обучения на сегодняшний день ведутся многочисленные споры и обсуждения. Однако положительные примеры отдельных образовательных учреждений не должны вызывать иллюзию полного и повсеместного благополучия. Во многих российских вузах ситуация с введением новых средств обучения, мягко говоря, непростая как с точки зрения наличия организационной стратегии, так и с позиций культурных изменений. В статье предпринимается попытка охарактеризовать ситуацию с онлайн-обучением в вузах на основе анализа ожиданий студентов, кажущихся готовыми к переходу на «цифру», и решений Болонского процесса, требующих внедрения онлайн-компонентов в образовательный процесс вузов. Кроме того, авторы статьи дают обзор первоначальных попыток внедрения онлайн-обучения в образовательный процесс вузов с учетом возникших систематических и психологических сложностей. В качестве оптимального варианта авторы предлагают сочетание онлайн-обучения с научно-исследовательской составляющей с целью сохранения статуса университета как центра науки и образования.
Полный текст статьи
| 58-saveleva.pdf |
|---|