ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Дата публикации
28.02.2021
Издательство
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Наименование издания
Карельский научный журнал, № 1(34) 28.02.2021
DOI
10.26140/knz4-2021-1001-0005
Автор(ы)
КИСОВА Вероника Вячеславовна - Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина
Аннотация(ии)
В статье представлены результаты экспериментального изучения нравственного поведения старших дошкольников с задержкой психического развития. Обозначается актуальность исследования в контексте современных требований Федерального государственного стандарта дошкольного образования. Автором анализируются современные исследования нравственной сферы нормально развивающихся дошкольников и их сверстников с нарушенным темпом развития. Дается методологическое обоснование экспериментальных подходов к изучению нравственного поведения в дошкольном детстве. Представлены основные этапы психолого-педагогической программы развития и коррекции нравственного поведения старших дошкольников с задержкой психического развития. Описываются основные коррекционно-развивающие средства, используемые в работе с детьми: дидактические и сюжетно-ролевые игры, чтение детской художественной литературы, просмотр мультфильмов, слушание музыки, игры-драматизации, проблемные ситуации. Определяются психолого-педагогических условия развития нравственного поведения дошкольников с задержкой психического развития: развитие особого гуманистически направленного отношения к сверстникам и взрослым; формирование у детей осознанного стремления следовать нравственным нормам; приобщение дошкольников к практике нравственного поведения; создание условий для развития у детей нравственных привычек на основе закрепления эталонов нравственного поведения. Обозначаются дальнейшие перспективы психолого-педагогических исследований в данном направлении.
Полный текст статьи
| 05-KISOVA.pdf |
|---|