РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В РЕШЕНИИ РАСЧЕТНЫХ ЗАДАЧ НА ОСНОВЕ ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ
Дата публикации
31.08.2019
Издательство
Научен Хронограф
Наименование издания
Балканско научно обозрение, № 3(5) 31.08.2019
DOI
10.34671/SCH.BSR.2019.0303.0001
Автор(ы)
Пичугина Галина Антоновна - Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Абдулаева Элнара Бахруз кызы - Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Аннотация(ии)
В связи с реорганизацией системы образования основной задачей учителя является организация учебного процесса, направленного на развитие личностных качеств ученика, быстрое и эффективное усвоение программного материала. Эффективность обучения достигается путем использования различных методов и средств обучения. Следует отметить, что теоретические знания усваиваются учениками успешнее, чем практическое решение расчетных задач, в том числе и по химии. Трудности, которые испытывают учащиеся, чаще всего, связаны с неумением правильно проанализировать условие задачи и составить ход решения в процессе рассуждения. Проблема понимания условия задачи обусловлена неумением учащихся представлять, визуализировать описанный процесс. Для этого у обучающихся должно быть развито образное мышление. С целью его развития мы предлагаем при изучении темы «Растворы. Массовая доля вещества в растворе» ввести использование схемо-модальной разработки на основе компьютерных технологий. Данная модель позволяет учащимся реально видеть протекающие процессы приготовления растворов и на их основе провести верное рассуждение, определяющее дальнейший ход решения. При моделировании процесса происходит взаимосвязь логического и образного мышления, что позволяет развить образно-логическое мышление учащихся.
Полный текст статьи
| 01-pichugina.pdf |
|---|